10月24至25日，由我校教科文组织职业技术教育数字化教席主办的“2024职业教育数字化转型领导力研修班” 在留仙洞校区成功举办，吸引了来自亚太和非洲24个国家和地区的30名职业教育领导者、教育部官员、大学与职业院校领导参与。研修班通过三个模块的研讨和分享，旨在学习数字化转型的理念、标准、方案和案例，提升全球职业技术教育数字化转型领导力，进一步推动职业教育数字化转型。

10月25日下午，“2024职业教育数字化转型领导力研修班”举办闭幕式。闭幕式由学校副校长李月、联合国教科文组织国际职教中心国际职教网络负责人奥利维尔·皮尤姆、国际职教网络秘书长鲁艾里·高夫、教科文亚非中心主任杨文明、国际交流合作处副处长杨从坤、全体研修班学员和教科文亚非中心全体人员共同出席。李月向各国职教领导颁发了结业证书，并向此次研修班顺利结业的学员们表示祝贺。

副校长李月向学员颁发证书。

结业仪式上，奥利维尔·皮尤姆高度评价了此次活动。他指出，研修班为各国职业教育领导者和政策制定者提供了宝贵的学习与交流机会，让他们深入了解了职业教育数字化转型的前沿理论与挑战，并见证了深圳职业技术大学和其合作伙伴在数字化领域的创新成果与场景。皮尤姆表示，教科文组织将继续支持教席的发展，推动全球职业教育的数字化进程。

杨文明在总结讲话中指出，本次研修班共取得四项可借鉴成果——数字化转型方法、数字化应用场景、专业与课程数字化转型技术、以及数字教育技术和数字教学法等内容，并指出了数字化转型共同体在缩小数字鸿沟中的重要性。同时，杨文明鼓励学员们将所学付诸实践，推动各自国家的职业教育发展，号召大家继续保持联系，共同迎接未来的挑战和机遇。

本次研修班分为三个模块，第一模块聚焦于职业教育新兴数字技术专业的开发，我校人工智能学院副院长池瑞楠教授和区块链专业主任易海博教授分别以人工智能和云计算课程为例，分享了新兴技术专业的开发路径和课程标准的构建，在实训室主任王小磊的带领下，学员们还参观了人工智能学院的实训室，进一步体验了新兴数字技术在教学中的实际应用。第二模块探讨了职业教育传统专业的数字化转型，汽车与交通学院副院长崔宏巍教授和新能源汽车技术教师宋鹤然展示了新能源汽车专业群的数字化转型实践，阐释了传统专业如何嵌入数字技术实现课程内容和教学模式的创新，提升学生的技术能力和就业竞争力。第三模块聚焦教育技术、数字化教学法和数字基座建设，信息中心副教授李春林和数创与动画学院副院长李志分享了在数字化教学方法和数字孪生技术应用上的创新，展示了数字人在教学中的应用，为职业教育数字化教学提供了前沿解决方案。研修班最后一天的案例分享中，来自不同国家的职业教育领导者们积极分享了各自国家在职业教育数字化转型中的成功案例与经验，开阔了学员们对数字化转型的国际视野，深化了对数字化转型的认知，促进了全球职业教育领导者之间的交流合作。学员们纷纷表示将把在研修班期间获得的知识和解决方案带回本国，为职业教育的数字化转型作出贡献。

学员们参观人工智能实训室。

本次研修班是我校教席成立以来举办的第二届全球性职业教育数字化转型领导力研修班，其成功举办充分彰显了我校在职业教育数字化转型领域的深厚积累和领先优势，进一步增进了我校与国内外院校的合作交流，扩大了我校作为教科文组织职业教育数字化教席和世界一流职业院校的国际影响力和美誉度。未来，我校将继续通过教科文组织教席的国际平台，携手全球伙伴，共同探索数字化转型的创新路径，为全球职业教育的可持续发展贡献智慧与力量。（亚非中心 陈雪莹）